胡飞又往下看了几行,连忙擦拭额头的冷汗。班主任又拿出一项罪证,颇为气愤地嚷嚷道:“你来看看这个,苗苗写的日记!”

胡飞摊开一看。

第一天:今天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!

第二天:昨天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!

第三天:今天我又想起前天我到哥哥的学校,玩得很高兴!

胡飞头冒三道白线,他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋,研究着自己的粉色小皮鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样子,显然平常时候被苗苗弄的郁闷至极,终于逮到了机会。

“你看看这个,写日记写的就是生活,能看出一名学生对于生活,对于学习的态度!苗苗的这个学习态度,难怪全班倒数第一。尤其在课堂上,经常扰乱课堂纪律,课间打架习以为常!你作为她的哥哥,更应该劝劝父母亲,好好管教管教自己的孩子!”

班主任一边说着,一边拍着办公桌,嘭嘭嘭的声响,配合着振地有声的节奏,好一副“人民教师,我为你好,为你着想”的嘴脸。

班主任越说越兴奋,好久没有这样的感觉啦。碰到苗苗这个学生,的确让他头疼。苗苗天不怕地不怕,还经常和自己顶嘴,让自己师威扫地。现在终于蔫吧了吧,一瞬间班主任甚至有种激扬文字,指点江山的冲动。

他刚刚想从这一点引申到人生观,价值观等等上面,开始长篇大论时,却被胡飞一摆手打断。

胡飞面无表情地问道:“那么,打架究竟是怎么一回事?”

班主任一摊手,表现的很无奈的样子:“我不知道苗苗是出于什么心理。也许是嫉妒,也许是偏激。总之,她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗子。但是你的妹妹经常一言不合,就动手打人!你要知道,学校是用来学习的地方,不是来打架的!打架造成的伤害,对于那些受害者幼小的心灵来讲,是多么的沉重!”

胡飞沉吟了一下,看向苗苗:“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗,你来说说是怎么回事。”

苗苗只是埋首,小手搅着衣摆,一声不吭。

班主任有些情绪了,感情我作为一名人民教师还能骗你不成?他刚想发作,但是不经意间一瞥,看到门口外一个令其熟悉而又敬畏的身影。

“校长!校长又来视察工作了。”班主任连忙按耐住了不快,转换一副嘴脸,对苗苗开始“谆谆善诱”。

“苗苗同学,做人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的吧。”

苗苗却是垂首不理。