第11章(2 / 2)

浅情人不知 师小札 2335 字 24天前

下一秒,投影幕布上出现“心肺脑复苏”,底下的学生一阵哀嚎。

宁为谨淡定地看了他们一眼:“这个不有趣吗?”

第二排有个女生举手:“您讲什么都很有趣!记得尽量将脸对准我们。”

宁为谨打开激光笔:“谢谢,不过尽可能地将焦点放在我们的教学内容上,等会第二节课最后十五分钟会有个随堂测试,我的脸上没写答案。”

底下又是一阵哀嚎。

灯光暗下去,郑叮叮挪了挪身体,将自己藏得更深一点。

“心源性心脏骤停,指的是因心脏本身病变所致,如冠状动脉粥样硬化心脏病,心肌病变,主动脉疾病,非心源性心脏骤停,是因其他疾患或因素影响到心脏所致,如呼吸停止,严重电解质与酸碱失衡,药物中毒或过敏,电击,溺水,麻醉和手术意外。”

安静的大教室正有宁为谨的声音,在座的学生都很认真地听讲,只有郑叮叮完全听不懂,又没有课本,只好低头在草稿薄上乱涂乱画,偶尔抬头,偷看宁为谨。

其实宁为谨讲课和医院工作一样认真,专业,只是在讲台上的他吐字和归音更规范,思路严谨,节奏把握得更好。

突然间,宁为谨停顿了一下,郑叮叮抬头的时候,他依旧微微低头,翻了一页书,继续:“下面,我们具体谈一谈基础生命支持的适应症。”

一节课结束的时候,十几个学生走上讲台,向宁为谨求解,宁为谨持了一支笔在学生递上来的笔记本上写着什么。

郑叮叮剥开手里的一条巧克力,咬下一角,一边吃一边看着讲台上的宁老师和他的学生们良好的互动。

虽然宁为谨不是那种和蔼可亲,风趣幽默的“明星教师”,但对待学生的态度认真,细致,甚至一丝不苟。

第二节课的铃声响起,郑叮叮趴下去,脑袋枕着手臂打算小睡一会。

她只睡了十分钟,就觉得有些不对劲,耳畔听到沉稳有序的脚步声,随即声音近在咫尺,她睁开眼睛,抬了抬眼皮,就看见手拿着激光笔的宁为谨就站在她面前。

他目光轻轻地掠过她的脸,坦然自若地转了身,拿着激光笔对着投影幕,翻了一页,声音低而不虚:“好,下面是特异性脑复苏措施,主要以低温-脱水为主的综合疗法。”

他就站在郑叮叮的座位边,姿态闲适,郑叮叮很尴尬,只好动笔将投影幕上的内容笔工笔正地摘抄在草稿簿上。

幸好宁为谨停留了没多久就离开了。

第二节课结束,宁为谨照例被十几个学生“缠”了半个多小时,等到学生们散开,他收拾好随身携带的公文袋,才抬起目光,看向依旧坐在最后一排的郑叮叮,对她招了招手,示意她过来。

郑叮叮拎起包,走上去,来到他面前。

“你怎么溜过来旁听了?”宁为谨问。

“我只是好奇,你讲课的时候是什么样子。”

“哦?那得出结论了吗?”

“你很有教师的范,很认真,专业,大气。”

“谢谢夸奖。”宁为谨淡淡地说,“不过,你还是被我无聊的内容说得睡过去了。”

“……”郑叮叮辩解,“那是因为我不是医学生,我是外行,所以听不懂。”

“看在你认真记笔记的份上。”宁为谨拿起公文袋和外套,准备离开教室,“不和你计较了。”

郑叮叮笑了一下,跟着他走出去。

13chapter13

郑叮叮跟着宁为谨走出十九号楼,外面的空气浮动着广玉兰的香味。

郑叮叮看了看手机的时间,快五点了,肚子也应景地“咕咕”了两声。

宁为谨的脚步放缓,转身看了她一眼:“肚子饿了?要不要去学校的食堂吃点东西?”

郑叮叮点头。

宁为谨带郑叮叮去了食堂二楼。因为是周末,食堂里的学生不多,菜式也不多,宁为谨做主点了几个炒菜,一碗汤和两份米饭。

“宁教授,您好。”

“宁教授,周日还有课啊?”

“宁教授,你今天这身衬衣很好看,是什么牌子?”

“宁教授,你点的是什么菜?”

“宁教授,身后的这位是……?”

来来往往的学生和教师看到宁为谨都会驻步,笑着和他寒暄,攀谈,过了好一会,一位中年女教师才注意到跟在宁为谨身后的郑叮叮,好奇地问。

“她?”宁为谨将饭卡收回,神色未有一点突兀的变化,“她是我朋友。”

女教师没有多问,只是投向郑叮叮的目光更意味深长。

两人找了靠窗的位置坐下,安静等候上菜的途中,郑叮叮张望了一下周围,发现十几道或精亮,或闪烁,或诡谲的目光正往自己这里打过来,她有些尴尬,只好转回头,轻声对宁为谨说:“原来你在学校里是焦点人物。”

“焦点人物?”宁为谨淡淡地回应,“我怎么从不知道这回事。”

也是,像宁教授活得如此傲娇,自我的男人基本不会有空转一转脖子看看外面的世界。

这一顿饭,郑叮叮吃得很是不适,周围时不时有人借故路过,和宁为谨打一声招呼,还奇奇怪怪地看一眼郑叮叮。

终于,一位拎着水桶,提着拖把的大嫂缓缓地走来,热情地招呼:“宁教授,带女朋友来吃饭?”

宁为谨放下筷子,拿起纸杯喝了口水,目光轻轻一敛,没说话。

郑叮叮立刻凑过去,压低声音:“你为什么不澄清事实,说我不是你的女朋友。”